educacion ambiental

La VI edición de la Semana sobre las Especies Invasoras (SEI2025) se lleva a cabo hasta el 11 de mayo en España y Portugal, con más de 200 actividades que resaltan la importancia de la cooperación ciudadana para combatir las invasiones biológicas. Estas especies son una de las principales amenazas a la biodiversidad global, causando impactos ambientales y socioeconómicos significativos, con un costo anual estimado en más de 423 mil millones de dólares. La iniciativa busca aumentar la sensibilización sobre los efectos negativos de las especies exóticas invasoras (EEI) y fomentar acciones preventivas. Participan diversas entidades, incluidas escuelas, ONG y universidades, en actividades que van desde la detección hasta la gestión y concienciación sobre este problema.

APNAL-Ecologistas en Acción de Vinaròs llevó a cabo una ruta didáctico-interpretativa en la Sierra del Montsià, desde el barranco de l’Astor hasta la Foradada. Esta actividad forma parte de la campaña “Conocer para respetar y proteger”, que busca fomentar la educación ambiental y la concienciación sobre la biodiversidad. Durante el recorrido de 10 km, los participantes disfrutaron de un entorno natural rico en vegetación mediterránea y avistaron diversas especies de flora y fauna. La ruta culminó con impresionantes vistas del Delta del Ebro, destacando la importancia de preservar estos espacios naturales.

Un proyecto de la Universidad Rovira i Virgili (URV) ha demostrado que los jardines de mariposas son efectivos para fomentar la biodiversidad urbana y la educación ambiental. Este jardín, ubicado en el campus Sesceladas, sirve como herramienta educativa para formar a futuros maestros en la sensibilización sobre la pérdida de biodiversidad. A través de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos, estudiantes de Educación Primaria diseñan actividades didácticas que se presentan en una feria anual de ciencias. Los resultados indican un impacto positivo en su comprensión sobre la importancia de integrar la educación ambiental en las aulas. El estudio resalta la necesidad de reforzar el vínculo entre salud humana y biodiversidad en la formación docente.